教育部高等教育司人文社科教育处处长张庆国在致辞中表示，近年来，教育部通过高起点建设国家高等教育智慧教育平台，高标准加强在线课程“建用学管”，高水平开展高等教育数字化理论研究，高层次推动慕课与在线教育国际交流与合作等举措推动高等教育数字化工作。他指出，推进教育数字化，离不开校企双方协同合作。在这个过程中，各优秀院校、各行业头部企业，充分发挥了各自优势，为推进教育数字化和产教融合的发展发挥了积极作用。张庆国表示，希望本次大会各位专家的分享和探讨，能为高等教育的高质量发展提供更多思路和借鉴，培养更多符合时代和社会发展需求的数智化人才。

张庆国致辞

中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来在致辞中提出，在数字化时代，教育发展的新动能新优势就在于与信息技术的深度融合，实现数字化转型升级。这为探索产教融合发展新模式，推动教育要素、产业要素和创新要素融合创新指明了前进方向，提供了根本遵循。他表示，数智化人才培养暨产教融合发展大会连接了政府、高校、行业企业等多方主体，汇集了多方智慧，总结了丰富经验，搭建了校企合作、校校合作的交流平台，将人才培养与产业发展融合，为新时代人才培养做出了积极贡献。姜恩来指出，培养数智化人才要聚焦普惠教育服务，创造更加包容公平的学习环境；要发挥产业优势，深化产教融合协同育人；要以数智化为抓手，全面提高人才培养能力。

姜恩来致辞

新道科技股份有限公司董事长兼总裁陈强兵在致辞中表示，中国经济已经从传统经济转型为数字经济、企业已经从传统企业转型为数字企业、教育已经从传统教育转型为数字教育，将会需要更多的数智化人才、新型人才。35年来，用友一直关注并支持教育事业的发展，并成立专业子公司新道科技，服务中国教育事业。新道科技累计服务4818所中高本院校，累计合作培养学生与学员650万。他表示，本次大会由一场主题大会、三个篇章、三家知名企业参访，四场平行分论、一场沙龙、几十位业界大咖、专家演讲坛构成，希望通过两天的活动与交流，能让参会嘉宾有所启发和收获，并与全国院校携手共同推进教育数字化，启新向未来。

陈强兵致辞

用友网络科技股份有限公司董事长兼CEO王文京以“企业数智化  使能高质量发展”为题作了主题报告。王文京在演讲中表示，AI普及应用时代到来，领先企业的数智化进入了2.0阶段。中国企业数智商业创新，开始进入全球前列，中国企业和公共组织的数智化将走在全球的前列。王文京介绍，用友是全球领先的企业数智化软件与服务提供商，创新提出企业云服务新理念：BIP（商业创新平台）。他表示，为进一步服务教育教学，培养企业数智化转型需要的人才，用友集团于2011年成立新道科技股份有限公司，致力于数智化人才培养与产教融合，通过课程建设合作、实践教学合作、专业建设合作、产业学院合作与院校开展产教融合合作。下阶段，用友在教育上将投入发起企业数智化产教融合共同体，发起3-5个市域产教联合体。他表示，未来用友将继续携手产业服务全球企业数智化，携手院校服务中国教育数字化。

王文京演讲

中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰聚焦“教育数智化赋能未来教育变革”进行演讲。他表示，教育数字化转型不是一般意义上教育设施的更新升级，而是教育体系的整体性重塑，包括学习环境重构、教学模式变革和教育治理创新等，推动“工业化教育”迈向“智慧型教育”最终形成适应数字时代的教育新形态。智慧教育是数字时代的教育新形态，数据是教育高质量发展不可或缺的新要素，但要办有温度的数字教育。他表示，未来，教育充满无限可能。要重构学习空间，重构专业体系，重构学习场景。未来学习场景相互融通，学习方式灵活多元，学校组织富有弹性。

曹培杰演讲

新道科技股份有限公司副总裁贾大明以“教育数智化 启新向未来”为题进行演讲。他表示，数字中国已经走深走实，数字教育正在开启新程，教育数智化将走向数智化、融合化、协作化、国际化。突破路径依赖，跳出教育看教育数智化，立足全局看教育数智化。教育数智化的核心是教学，教育数智化不是单纯的智慧校园，不是技术与教育的简单叠加，而是对教育深度的变革重塑。贾大明介绍，新道科技打造了数智工科、数智财经、数智商科、新双创四大数智教育体系以及DBE Cloud 数智实践平台，AIE数智商业综合实践平台，新道教育元宇宙实验实训平台，青椒课堂平台，S+ Cloud认知实践平台五大产品。新道科技以数字产业领跑教育数智化，从内容层、应用层、平台层、环境层四个方面为院校提供校级数智化教学改革方案。他表示，教育数智化需要携手产业，共同完成范式跃迁；并拥抱头部企业，立足数字中国，服务产业升级，共创数字教育。

贾大明演讲

北京工商大学党委书记黄先开以“数字赋能商科教育创新发展”为题进行演讲。他介绍，数字时代对商科人才能力培养提出新期待，重塑高等教育是新时代的必然要求。黄先开表示，教育数字化转型要进行教育资源创新，打造新维教学空间，推动大学治理创新和数据驱动评价创新。数字时代商科人才培养要进行理念创新，模式创新。他介绍，北京工商大学通过创建数字经管学院，创建数字未来中心，并与企业合作共建探索数字化转型发展。

黄先开分享

西安电子科技大学副校长王泉以“‘六新’推动高等教育的数字化转型”为题进行分享。他表示，信息技术发展为教育数字化转型提供了技术支撑。西安电子科技大学建设人工智能＋教育标杆校的优势，以数字化转型重构人才培养的体系，以“六新”建设推动教育数字化转型。随后，他详细介绍了处处能学、时时可学的育人“新环境”，类型重构和供给方式重构的“新资源”，基于信息技术和智能技术的“新教学”，大数据支撑下的教育教学“新评价”，人机结合、人技结合的能力“新培训”，基于数据驱动的高校智治体系“新治理”的“六新”内容和举措。王泉表示，西安电子科技大学与新道科技进行了一系列合作，未来也期待双方能继续深化产学研合作，推动高等教育发展。

王泉分享

北京大学教授、元宇宙技术研究所所长、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员陈钟聚焦“国家创新发展急需的计算机人才培养”围绕我国高校专业化数字人才发展的现状与特点、国际计算机大类专业数字人才培养模式创新、国家创新发展计算机人才培养提升“101计划”三个方面进行分享。陈钟介绍，计算机大类专业18个，人工智能增幅第一、大数据第二，计算科学是从计算机科学、信息科学到赛博科学的演进。他表示，高水平数字化创新人才培养需要持续深化推进，教育数字化转型为我国高质量发展提供重要支撑。

陈钟分享

清华大学基础工业训练中心主任、教育部高等学校工程训练教学指导委员会副主任委员李双寿以“面向制造强国的工程创新人才培养”为题进行分享。他介绍，工程训练是培养学生工程实践能力、系统工程意识的实践性基础课程。清华大学基础工业训练中心通过以问题为导向，持续推进系统化改革；课程思政，将立德树人贯穿教学全过程；构建三位一体、产教融合、协作开放的工程训练教学体系；构建三位一体、科教融合、协作开放的工程训练课程体系等举措建设国际领先的工程实践与创新教育中心。

李双寿分享

浙江机电职业技术学院校长贺星岳聚焦“创新现场工程师培养，推动职业教育数字化转型”进行分享。他详细介绍了现场工程师的内涵、培养构架和培养举措。贺星岳介绍，在现场工程师培养中，通过组建现场工程师学院，动态调整专业设置，打造共建共享资源，组建双师结构教学团队，创新中国特色学徒制进行数字赋能，打造校企命运共同体。

贺星岳分享

江西财经职业学院党委书记刘彪文以‘以“大服务”构建财经职业教育新格局’为题进行分享。他表示，新时代财经教育要以理念创新引领财经教育改革发展，要以组织创新打造财经人才培养平台，要以内容创新重构财经人才培养体系，要以实践创新拓展财经人才培养质量，强化学生数智化实践能力培养。刘彪文介绍，“大服务”路径为坚持就业导向，回归职业教育本真；强化团队建设，夯实职业教育发展支撑；创新管理机制，激发职业教育办学活力；树立共生理念，创新职业教育办学样态；推进改革创新，赋能职业教育时代发展。

刘彪文分享

会上，举行了新道教育元宇宙实验实训平台发布仪式。新道教育元宇宙实验实训平台通过构建元宇宙学习场域、营造元宇宙虚拟学习空间，结合新道元宇宙实验室空间建设，形成元宇宙实验室整体解决方案，为院校构建产教融合元宇宙实验实训综合体，助力院校数智化转型发展。

为深化产教融合，服务构建高质量教育体系，推动教育创新发展。新道科技与河北省高等教育学会举行战略签约仪式。河北省教育厅一级巡视员、河北省高教学会会长王廷山与新道科技股份有限公司董事长兼总裁陈强兵上台签订战略合作协议。随后，新道科技和中国新高教集团举行战略签约仪式，中国新高教集团学生与企业服务部总经理姚莉与新道科技股份有限公司副总裁田鹏上台签订战略合作协议。

战略签约仪式

同时，为深化校企合作，打造产教融合共同体。会议期间，新道科技与21所院校举行校企合作战略签约仪式。

校企合作战略签约仪式

30日下午，大会四个分论坛和新道社会职业培训与BIP认证交流会聚焦聚产业融技术、新商科新实践，聚产业融技术、建设数智商科，聚产业融技术、建设数智工科，建设中职双优、助力中高贯通，构建教育生态、推进终身教育等内容同时举行，来自政、行、企、校、研的多位嘉宾进行主题分享。

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